1. (Ne)istorinis istorinio Atgimimo laikotarpio tyrimas
  2. (Nie)Zapomniane „Podania i legendy wileńskie“ Władysława Zahorskiego
  3. 4-oji nacionalinė mokslinė konferencija „LETA 2020: Švietimas ir ugdymas, jungiantys bendruomenes“
  4. Apie Audriaus Dambrausko disertaciją „Kinematografinė kultūra Lietuvoje, 1926–1944 m.: tarp pramogos ir ideologijos“ ir jos gynimą
  5. Apie Justinos Sipavičiūtės disertaciją „Antspaudas Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės teismų sistemoje XVI–XVIII a.“ ir jos gynimą
  6. Ar tikrai piratavimui Lietuvoje atėjo pabaiga? Dabartis ir ateities perspektyvos
  7. Atėnietis prieš ateistus: teologinis įtikinimas Platono „Įstatymuose“
  8. Brexit: lessons learned, status quo and way ahead
  9. Broniaus Krivicko kūrybos žmogus ribinėje situacijoje: literatūrinė Dievo patirtis
  10. Business intelligence agility, informing agility and organizational agility: research agenda
  11. Classification of Gaussian spatio-temporal data with stationary separable covariances
  12. Cross-linguistic metaphorical representation of the #MeToo movement: communicating attitudes
  13. Donato Saukos lyginamosios literatūros mokslo projektas: „programa maximum“
  14. ES piliečių, turinčių nuolatinio gyventojo statusą Jungtinėje Karalystėje, teisė gyventi kartu su šeimos nariais po „Brexit“
  15. Effective bounds of the variance of statistics on multisets of necklaces
  16. Filosofas kaip skaitytojas: A. Sverdiolas skaito G. Deleuze’ą
  17. Filosofinio muzikos įprasminimo aprėptis klasikinio laikotarpio graikų tekstuose
  18. Free movement of data in the European Union: opportunity or big challenge in a use of artificial intelligence?
  19. Future of the state – welfare state? Lithuania’s path
  20. Individualaus konstitucinio skundo naujovė Lietuvoje – teoriniai ir praktiniai aspektai
  21. Is social responsibility present in the agenda of the national educational policy documentations? View from a DIALLS projection
  22. Išmaniosios sutartys: teisinis reglamentavimas ir jo problematika
  23. Kariniai dronai: ar galime apsaugoti civilius?
  24. Kas atsakingas už švarius vandenynus?
  25. Kompiuterinių žaidimų integracija į mokymo(si) procesą mokykloje: naudoti, analizuoti, kurti
  26. Konstitucijų keitimo poveikis demokratijos kokybei Lotynų Amerikoje
  27. Lietaus metaforos lietuvių ir rusų poezijoje
  28. Lietuviškas MOTINOS paveikslas remiantis anketinių apklausų duomenimis
  29. Lietuvos miesto studijos: ką jos mums pasakoja ir ką nutyli apie Vilnių?
  30. Mano darbas
  31. Między wstydem a lękiem. Przegląd wybranych modeli kognitywnych WSTYDU w języku litewskim (na podstawie danych tekstowych i leksykograficznych)
  32. Mokinių lytiškosios patirtys. Lytinio raštingumo link
  33. Mokomosios knygos „Šiuolaikinės medijos ir informacija. Požeminiai garažai Google karalystėje“ recenzija
  34. Nagų žvynelinės gydymo aktualijos
  35. National identity as a path towards the compatibility of the opposite standpoints
  36. Nuo medicus philosophus prie medicus religiosus, arba kodėl Vilniaus jėzuitų akademijoje nebuvo medicinos studijų
  37. Nusikaltimai virtualioje erdvėje – šiuolaikiniai Iššūkiai ir prevencijos galimybės
  38. O seraficznej strzale Teresy i Michałowej tarczy. Wiersz ks. Dominika Zabłockiego OP z okazji imienin hrabiny Teresy Barbary z Radziwiłłów Pacowej (1767)
  39. On a classification of word problems from the first grade Lithuanian textbooks
  40. On the present of democracy and the future of populism - interview with Ives Mény
  41. Online dispute resolution: quo vadis, Europe?
  42. Pedagoginės praktikos metu studentų patiriami sunkumai: klausimyno struktūros psichometrinės savybės
  43. Pedagogo profesinės tapatybės fenomenas ir atlikėjo tapatumas: kur baigiasi scena ir prasideda klasė?
  44. Pozityvioji psichologija: bruožų emocinio intelekto ir pozityviosios psichologijos sąsajų apžvalga
  45. Prasmingas gyvenimas: doc. dr. Stasė Matulaitytė (1933–2020)
  46. Prieigų prie interneto svetainių blokavimas kaip autorių teisių gynybos būdas
  47. Privačios kariuomenės: teisinė aklavietė
  48. Publishing in small European countries
  49. Reemigracija Lietuvoje XXI a.: švietimo sistemos parengtis priimti grįžtančių šeimų vaikus
  50. Reflektyvus ar difraktyvus mokymas(is)? Paulo Ramsdeno ir Karen Barad požiūrių sutapimai