1. Judesio ir padėties sutrikimų turinčių mokinių pasiekimų vertinimas ugdymo proceso dalyvių požiūriu: x specialiosios mokyklos atvejis
  2. Vaikų, turinčių vidutinį intelekto sutikimą, matematinių gebėjimų ugdymas pagal M. Montessori sistemą